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'Aisatsu' and multimodality in Japanese films with French subtitles
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In: 13th meeting of the international Symposium on (Im)Politeness and 7th meeting of the biannual iMean (interaction and meaning), “Pragmatics of Translation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03323447 ; 13th meeting of the international Symposium on (Im)Politeness and 7th meeting of the biannual iMean (interaction and meaning), “Pragmatics of Translation, Jun 2021, Basel, Switzerland (2021)
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L’e-politesse dans les courriels en français et en japonais. Paris, Presses Sorbonne Nouvelle
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03323446 ; 2021, 978-2-37906-068-7 (2021)
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Multimodality and subtitles or (im)politeness in Japanese films with French subtitles
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In: Symposium on Multimodal Im/politeness: Gesture, Sign and Spatial Configurations ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03323449 ; Symposium on Multimodal Im/politeness: Gesture, Sign and Spatial Configurations, Oct 2020, Zurich, Switzerland (2020)
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Special Issue: Politeness and Intercultural Pragmatics, Corpus Pragmatics, Volume 4, Issue 3
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03323457 ; 2020 (2020)
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Researching Politeness: From the ‘Classical’ Approach to Discourse Analysis … and Back
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In: ISSN: 2509-9507 ; EISSN: 2509-9515 ; Corpus Pragmatics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03323456 ; Corpus Pragmatics, Spinger, 2020, 4 (3), pp.259-272. ⟨10.1007/s41701-020-00088-8⟩ (2020)
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La reformulation dans des cours magistraux à l’université
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In: Colloque international « Reformuler, une question de genre ? » - – Universidade do Porto ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03323450 ; Colloque international « Reformuler, une question de genre ? » - – Universidade do Porto, Jun 2019, Porto, Portugal (2019)
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MANIFESTER DE L’EMPATHIE EN FRANÇAIS ET EN JAPONAIS DANS DES FORMULES DE RÉCONFORT ET D’ENCOURAGEMENT
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In: Studies in Comparative Pragmatics ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-02343367 ; Studies in Comparative Pragmatics, 2019 (2019)
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Les arbres argumentatifs comme supports à l'enseignement de l'argumentation en FLE
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02187971 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2018, pp.33-53 ; http://www.atilf.fr/spip.php?article4474 (2018)
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« L’argumentation en FLE – Quel apport des cartes argumentatives ? »
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In: Colloque international-Webinaire : Innovation pédagogique, numérique et apprentissage des langues - Université Paris 8 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03323452 ; Colloque international-Webinaire : Innovation pédagogique, numérique et apprentissage des langues - Université Paris 8, Nov 2018, Paris, France (2018)
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« Empathie et réconfort en français et en japonais : autour de quelques formes ritualisées »
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In: CoCoLaC-conference on “Comparative Approaches to Pragmatics” - Helsinki University ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03323453 ; CoCoLaC-conference on “Comparative Approaches to Pragmatics” - Helsinki University, Mar 2018, Helsinki, Finlande (2018)
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Argumentationsdidaktik im Französischen als Fremdsprache
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In: Argumentieren im Sprachunterricht, Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01964735 ; Argumentieren im Sprachunterricht, Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung, Verlag Empirische Pädagogik, pp.103-130, 2018 (2018)
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« L’apport des approches discursives en formation à la didactique des langues »
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In: Le BELC, un laboratoire : 50 ans d’innovations pédagogiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01679423 ; Le BELC, un laboratoire : 50 ans d’innovations pédagogiques, CIEP : Centre international d’études pédagogiques., pp.109-117, 2018, Expertise au service des acteurs du français dans le monde : mélanges pour les 50 ans du, 978-2-85420-621-0 (2018)
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Les arbres argumentatifs comme support à l’enseignement de l’argumentation en FLE
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In: L'enseignement du Français Langue Étrangère : approche actionnelle et pratiques numériques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01790012 ; L'enseignement du Français Langue Étrangère : approche actionnelle et pratiques numériques, May 2018, Abu Dhabi, Émirats arabes unis (2018)
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« Empathie et réconfort en français et en japonais : autour de quelques formes ritualisées »
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In: CoCoLaC-conference on “Comparative Approaches to Pragmatics” - Helsinki University ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03323453 ; CoCoLaC-conference on “Comparative Approaches to Pragmatics” - Helsinki University, Mar 2018, Helsinki, Finlande (2018)
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L’écrit universitaire en pratique
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01679424 ; 3e édition, De Boeck Supérieur, 208 p., 2017, Méthodes en sciences humaines (2017)
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"The role of discourse analysis in teaching research of French as a second language" ; « La place de l’analyse de discours en didactique du FLE »
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In: ISSN: 1242-8345 ; EISSN: 2108-6605 ; Les carnets du cediscor ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01679421 ; Les carnets du cediscor, Presses Sorbonne Nouvelle, 2017 (2017)
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« Nommer l’enfant dans “La Charte des droits de l’enfant” en japonais »
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In: LCM (Lingue Culture Mediazioni/Languages Cultures Mediation) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01679414 ; LCM (Lingue Culture Mediazioni/Languages Cultures Mediation), 2017 (2017)
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« Nommer l’enfant dans “La Charte des droits de l’enfant” en japonais »
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In: LCM (Lingue Culture Mediazioni/Languages Cultures Mediation) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01679414 ; LCM (Lingue Culture Mediazioni/Languages Cultures Mediation), 2017 (2017)
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"Le genre discursif comme objet d’enseignement en didactique du français"
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In: Acte de colloque ; Congrès mondial de linguistique française – CMLF 2016 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01419754 ; Congrès mondial de linguistique française – CMLF 2016, Jul 2016, Université de Touraine, France. ⟨10.1051/shsconf/20162707005⟩ (2016)
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